Les chemins de la liberté

SOCRATE. - Je pense, Gorgias, que tu as l'expérience de nombreuses discussions et que tu as remarqué ceci : ce n'est pas sans mal que les interlocuteurs définissent les uns les autres les sujets sur lesquels ils engagent une discussion, et parviennent à quitter un entretien en ayant appris quelque chose et en s'étant instruits eux-mêmes; si, au contraire, ils sont en désaccord sur une chose et que l'un refuse d'admettre que l'autre ait raison ou se soit exprimé clairement, alors ils se fâchent et soupçonnent l'autre de malveillance, plus enclins qu'ils sont à avoir le dessus qu'à examiner ce qui fait l'objet de la discussion. Il y en a même qui finissent par se séparer de la façon la pus moche, en se faisant insulter, après y avoir dit et entendu sur leur propre compte de telles horreurs que même les gens présents à la discussion s'en veulent d'avoir jugé bon d'être les auditeurs de tels individus.

Pourquoi je te dis cela ? Parce que tu me parais dire à présent des choses qui ne sont plus en accord et en harmonie avec de que tu disais sur la rhétorique en commençant. J'hésite dans ces conditions à te réfuter, de peur que tu aies dans l'idée que je cherche à avoir le dessus dans la discussion, sans viser la question pour la rendre plus claire, mais en te visant toi. Moi, en tout cas, si tu es de ces gens qui sont comme moi, c'est avec plaisir que je t'interrogerai; sinon, je devrais renoncer. Quelle sorte d'homme suis-je ? De ceux qui ont plaisir à être réfutés, si je dis quelque chose qui n'est pas vrai, mais qui ont plaisir à réfuter si un autre dit une chose qui n'est pas vraie, et qui n'ont pas moins de plaisir à être réfutés qu'à réfuter. (...) Si tu prétends toi aussi avoir cette tournure d'esprit, poursuivons la discussion; mais si tu crois qu'il faut l'abandonner, tenons-nous-en là et mettons fin à la discussion.

Platon, Gorgias, 457c-458b, trad. B. Piettre, Hatier, coll. "Les classiques de la philosophie", 2000, p. 28-30.

Pourquoi ce site?

je suis profeseure de philosophie, ai travaillé presque 20 ans à La Courneuve.

Pour aller vite, je dirai que j'ai connu les années classes d' avant le numérique, avant les communautés et réseaux sociaux, avant les textos....ou du moins c'était à peine frétillant. J'ai connu des élèves en quête d'alibi social pour ne rien faire, dépassés par leur paresse et leur certitude. J'en ai connu qui se sont battus pour réaliser leur devenir, refusant le discours de la fatalité. J'ai connu des profs emplis du désir d'instruire, seuls dans la classe, au service des jeunes et des humanités, partageant leur parole dans un don de soi libre et déterminé par le désir de la réussite des élèves. J'en ai vu douter, se remettre en cause, parce que ça ne marchait pas.....

Puis il y eut la fracture....Internet, les nouvelles technologies qu'on ne peut pas "confisquer" comme ces messages volants envoyés de façon toujours maladroite au voisin, histoire de montrer qu'on brave l'autorité .............Amusez-vous à capturer un sms, un enregistrement dans le portable enfoui dans la poche.....on ne manquera pas de vous parler de droit de propriété, d'abus de pouvoir...

Les corrigés en ligne qui vous transforment en Indiana Jones de l'informatique.......

Le temps long du concept qui se heurte à l'impatience et l'instantanéité...qui transforment la pensée en résultat à évaluer, c'est à dire des copies irréfléchies, rédigées très vite, sans désir, produit de l'ennui destiné à l'ennui...

Un ennui qui se traduit par des bavardages, un refus de cette "culture du passé", une absence du désir d'apprendre....

Que faire?

c'est le projet de ce site que de constituer un espace commun, un lieu de parole, pour esquisser de nouveaux chemins...ensemble.

Maryse Emel

Ce qui est déjà en place au niveau national ou académique et pour toutes les disciplines:

- sur l'Académie de Créteil, Dialoguez avec des enseignants...Partage d'expériences, questions-réponses en ligne....

http://www.ac-creteil.fr/retrouvezlactualite-janvier2013-dialoguez.html

- un nouveau site pour l'IUFM de Créteil:

http://www.ac-creteil.fr/retrouvezlactualite-janvier2013-unnouveausite.html

Penser l'enseignement de la philosophie:

Je mets ici en place un espace de libre discussion autour de la question de l'enseignement de la philosophie, après Internet.

Pour alimenter les arguments, je mets en ligne des Conférences récentes alimentant ce sujet. N'étant nullement soucieuse d'un consensus, je laisse libre cours à vos réactions,

: